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课程学习心得体会开头

2015-04-15 08:47  长大导航    字号:T|T

当得知我们这个学期的文学理论课是由詹艾斌老师教的时候,我心里既兴奋又忐忑。詹老师的大名早已如雷贯耳,道听途说中了解到詹老师是一个对学生要求严格、注意培养学生文学素养的老师,然而,我深知,作为一个文学专业的学生,我的阅读量还是很少的,而且我觉得自己的文学素养也是匮乏的。但是,在我看来,既然有机会接受一门让我真正了解文学的课,这本身就是一件幸运的事。

上了大学,尤其是读了中文专业以后,心中产生了极大的落差。似乎我们所有的学习都集中在期末考试前的拼命啃书本,经过了三个学期的学习对这个专业几乎没有半点好感,因此我慢慢得觉得当初学这个专业完全就是个错误。而詹老师的课给了我许多启迪。

阅读给人深思的书籍

说来惭愧,当得知被汉语言文学专业录取了以后,我买了不少书,诸如《古文观止》、《全唐诗》、《二十四史选读》等等,不过至今没有看过几页,我承认自己是一个比较懒惰的人,除非硬逼不然我很少去找这些古文书籍去看。

上了詹老师的课,我才发现自己实在是才疏学浅,因为读的书籍少了,我的思想显得格外贫瘠,甚至有时候显得有些幼稚。詹老师用了有别于其他老师的方式来督促我们看文章,我想对于我们现在这些普遍患有拖延症的年轻人来说是极为必要的,我们总想着等以后有时间了再看书,可是连大学时代的时间都浪费了以后还会有时间吗?

在老师的安排下,我们接触了四篇在我看来很能令人反思的小说,《你可以让百合生长》让人明白生命拥有无限的可能性,一开始我也觉得这篇作品的主人公似乎有些“顿悟”的本领,从开始的不良少女到一个被挖掘潜力后登上国际舞台的指挥似乎有点假,但通过老师的指点我明白了文学的真实性与生活真实性的差异,文学不是一面镜子,如果文学要一五一十地反映现实,那么它本身的艺术性就很难显现了,我们的生活确实存在着许多苦难、折磨,而《你可以让百合生长》这篇小说就具有温暖生命感动生命的功能,我想这也是文学的价值之一,文学应该有其给人温暖令人向上的一面。

读完了四篇作品以后,我逐渐对文学有了新的认识,我想这些认识都是建立在阅读的基础上的,如果没有读过这几篇让我有反思的作品的话,我想,我的思想依旧是贫乏的。文学具有让我们反思的功能,这也是文学对我来说最大的价值,文学让我认识到自己的平庸。

拒绝当别人思想的“跑马潮

上了詹老师的课我发现自己最大的改变就是我也会时常地动脑筋思考一些问题了,在面对一些事情的时候不会再人云亦云了,我们不能把别人的思想强硬地塞到自己的脑子里,让我们的头脑成了别人思想的跑马场,当然,这里的前提是建立在有丰富的阅读基础的前提下。在詹老师的课上,我们每个人的每一个细胞都要活跃起来,因为我们要在老师的指引下不断地思索,不断地自我反思。而在以前的课上,我们做的最多的就是不停地记笔记,间歇性的刷微博,偶尔发呆,如果大学四年我们都这样漫无目的地在课堂上“神游”,大学带给我们的是什么呢?答案只是浪费了我们四年的青春。

记得詹老师曾经问我们自己对于文学的看法,我记得我当时脑子一片空白,我开始反思:选择这个专业为了什么?大学四年带给我什么?在老师的指引下我读了邵丽的《刘万福案件》,起初只是对主人公产生了一些怜悯之意,我知道只要是个正常人第一反应都是如此,后来我在想,如果作家只是想告诉我们一个感人的故事,那么这篇作品与一些纪实文学还有区别吗?于是我重读了文章的开头,明白作家还想通过这篇小说告诉我们她的文学观、创作观。读了她的文章,我知道文学是对生命的价值评价,面对每一个人物我们要从多个角度剖析他,我们要直视人性的多面性,我们要善待每一个生命,用文学的真实来反映他们,用文学品味生命的意义。

了解人文学科的意义

诚然,在当今这个科技迅速发展的物质社会人文学似乎显得无足轻重,但当下我们最缺乏的就是人文素养、人文精神。第一节课以后老师就安排我们读一些关于对人文学进行阐释的文章,让我了解了人文学的价值与学习人文学的必要性。

当然,人文学包括许多,诸如历史、政治、哲学、文学等等学科,这些都能给人以思想的启迪,让人产生生命的感悟。这是一门“立人”的学问,因为,人活着不仅仅为了活着,我们时时刻刻都在思考活着的意义并且每时每刻具体践行着,了解人文学就是为我们的行动指引方向。人文学让我们树立比较正确的价值观,让我们变得不再人云亦云,让我们了解思考的方向,让我们成为真正意义上可以独立思考的人。

我们无法让每一个人都变成-人-文-学家,我们无法给每一个人都灌输人文学知识,我们无法逼迫每一个人都热爱人文学,那么,我们就迫切需要有一堂这样的文学理论课,至少是培养我们这些受过高等教育的人,培养我们的人文精神,用最高深的知识教育我们,贯彻生命教育、德性教育,让我们追求人性的解放。

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